Nyheder
For alle nyheder, hvad end de måtte omhandle.
Regler
1. Brug artiklens titel
Titlen på indlæg skal være titlen på nyhedsartiklen der linkes til. Du må dog gerne oversætte titlen hvis den ikke er på dansk, så længe oversættelsen er retvisende. En alternativ titel (fx i tilfælde af clickbait) eller vigtig supplerende information kan angives i kantede parenteser. Fx: "Clickbait titel [Beskrivende titel]". Dette sikrer at titlen på artiklen ikke er misvisende.
2. Brug ikke tekstfeltet ("body")
Link udelukkende til artiklen og brug ikke tekstfeltet ("body" på engelsk). Hvis du vil tilføje noget, så skriv en kommentar. Dette sikrer at debatten foregår fra et neutralt synspunkt der tager udgangspunkt i artiklen, og ikke en bestemt vinkling skrevet i tekstfeltet. Undtagelse: Det er tilladt at dele et referat af en artikel bag betalingsvæg i tekstfeltet.
3. Kun nye artikler
Artikler skal være mindre end en uge gamle. Dette sikrer at artikler faktisk er nyheder.
4. Debat-indlæg og andet skal markeres
Det er tilladt i et begrænset omfang at indlægge artikler der ikke som sådan er nyhedsartikler (fx debat-indlæg), men sådanne artikler skal markeres med [Debat] el. lign. mærkat i titlen af indlægget inden titlen på artiklen. Dette sikrer at brugere er klar over den potentielle højere bias der kommer fra debat-indlæg og sikrer at debat-indlæg ikke bruges til at skubbe en agenda.
Husk også at følge Feddit.dks generelle regler.
view the rest of the comments
Hvem kunne have set det komme? /s Totalt latterligt, det kunne enhver have gættet sig til jo.
At man vil have børn til at læse ved tvang og samtidig lukker skolebibliotekerne er jo dybt godnat.
Helt enig, man skal ikke tvinge nogen, men samtidig kommer vi nok ikke udenom, at der skal ske et eller andet med læsningen i folkeskolen. Jeg har ikke nogen gode ideer for, hvordan man gør det lystbetonet. Men hvis et barn hellere vil sidde med Ipad, spille fodbold eller klatretræer, hvordan overbeviser man som om, at det godt og sjovt at læse?
Altså jeg kan selv huske min tid i skolen da man tog en tur til skolebiblioteket og så kunne man vælge en hvilken som helst bog og låne den. Der var ingen tvang men det var ligesom sjovt at finde noget godt, det var lidt som en skattejagt.
Så blev de der 20 minutter indført og det var sygt kedeligt og man skulle sidde stille sammen med alle andre i klassen og læse i 20 minutter mens læren "holdt vagt". Det er den helt forkerte måde at læse på som barn.
Det fede ved turene til skolebiblioteket som barn var jo at det var en social aktivitet. Jeg mindes at jeg fandt de her "Mysteriet om..." bøger der handlede om en masse uforklarede fænomener og det var sjovt at sidde 2-3 drenge rundt om den bog og se billederne og læse om hvad det var for noget (Loch Ness uhyr, vampyrer osv.).
Så hvis skolen skal løfte opgaven, så må den gøre det sjovt og socialt at læse, ikke akavet og kedeligt. Gælder det næsten ikke om alt med børn, ikke kun læsning?
Lige med iPaden synes jeg det er problematisk men fodbold og at klatre i træer er langt mere sociale end at læse for sig selv.
Til sidst: Er det her en opgave som skolen realistisk set kan løfte? Jeg tror forældrene har meget mere mulighed for at gøre noget her og for skolen er det meget svært at gøre det godt. Jeg er sikker på at jeg bare var iblandt dem gruppe i skolebiblioteket der læste, men der var sikkert mange der ikke gjorde. Men måske er det også fint? Måske kan folk godt lære at læse senere i livet.
Damn jeg vidste ikke at de 20 minutter blev administreret sådan: det lyder jo nærmest fængselsagtigt.
Jo, selvfølgelig kan fodbold og klatring være socialt, men det kan Ipad og læsning også være. Børn (og voksne) behøver ikke være hypersociale hele tiden, så længe der er balance i det.
Jeg ved ikke om skolen kan løfte opgaven, men de bliver nok nødt til at være en del af løsningen, fordi mange forældre vil have svært ved at løfte det i hverdagen. Det vil også gøre det endnu mere socialt skævt, hvis opgaven lægges over til forældrene. De forældre med høj social og kulturel kapital vil - i teorien - være i stand til at hjælpe deres børn frem på måde forældre med mindre kapital ikke kan. Det vil naturligvis altid være tilfældet, men uden en større indsats i skolen, vil uligheden umiddelbart blot stige.