共产主义的小组总是需要革命人才,经常有人觉得到组织工作中缺乏各种各样的人才,网络,宣传,鼓动,等等各种都缺,导致我们想往前踏出一步都感觉被束手束脚,有时候抱怨,要是小组内有这样的人就好了,革命的人才和工人工作又有什么关系呢?如果我们的同志把这个和个人思想问题去等同起来的话,那他想的革命人才只要某个同志有着极高的无产阶级觉悟,这个人才就能从组织里诞生,事实上还真是这么想的。
在某场会议上,为了解决组织内缺乏网络技术等其他方面的人才的问题,有的同志指出应该让一些青年大学生报考网络,电子,计算机等相关专业,但是又由于青年学生不能马上掌握这个技能那该怎么办呢?现有的同志要破除怕麻烦怕困难的思想,主动去学习小组需要的技能。
下面我们先说一说革命的人才到底从哪来,再来指出上面特别是加粗字体的错误
在资本主义制度下, (1) 工人阶级在日复一日的社会化大生产中掌握了各种各样的劳动技能,工人技能的提高往往是通过资本主义的剥削下实现的,工人在生产过程中掌握越来越复杂的技能(推动的生产资料越来越多),他们与生产资料的分离也越加深刻,这种矛盾促使工人认识到自己的被压迫地位,从而使在共产主义运动与工人结合的时候为无产阶级觉醒奠定了基础。 (2) 在复杂社会化大生产下,大机器生产等高技术条件之上的、具有紧密联系的合作,在这种合作下,工人在提高了生产技能的同时也加强了集体协作能力,这种协作不仅提高了生产效率,也在社会层面上提高了工人阶级的团结意识,为革命斗争提供了组织基础,随着生产技能的提升,生产工具和技术也在进步,工人在生产中掌握了这些技术,这些技术往往是能为革命提供更加先进的传播手段和组织工具,使得有效的运用在革命中。由此可见革命人才的物质基础是长时间在社会化大生产下所锻炼出来的(这里和工人成为职业革命家是两回事),参加革命的工人很清楚他在社会化大生产下所学一切能给革命带来什么。在经过先锋队带领,便能转化为巨大的物质力量,来摧毁这个旧世界。
那么我们来看看学生,青年学生是脱离社会化大生产的,那么在学校所学的知识和技能往往是脱离社会化大生产的,想必没有一个学生说我熟练掌握了某某某技术或者说我能在某某情况下生产什么东西,如果说有那一定是令人捧腹大笑,连社会都没出过怎么可能掌握技能 ? 青年学生在这种脱产的环境里,别说学到或者哪怕一丁点都不能感受到和工人阶级相同的地方,从学生的学习在校中,他们往往是独处的,只是在一个虚假的集体环境中,这个环境充满了尔虞我诈,提高一分干掉千人,在这种环境下别说获得集体协作能力,不互相斗殴都已经谢天谢地了。
青年学生怎么才能得到工人阶级的优秀品质呢?只有参与到实际的工人工作中去,并且在实际的工作当中提高自己的组织能力和团结意识等革命品质和革命水平,只有向工人阶级学习并走在他们前面 ( 这里指不做尾巴)才能领导工人阶级成为先锋。
现在说一说革命人才少和破除怕困难思想主动去学习小组需要技能的问题,是的 , 这些同志为小组人才少感到痛苦,这个痛苦是对的,这种类似痛苦的现象在小组内有很多表现,但是这些同志受到小组思想斗争为纲学生工作为主的路线的约束是找不到也不能找到这种不堪忍受的状况的出路的,只会归结到个人思想觉悟问题,是你不能主动去学习这个,克服不了麻烦怕困难的思想,应该去学习小组需要的技能,在这个怪圈乱转,如同中了鬼打墙一样,这是不懂我们所需要的人才是从社会中来(这里主要是指工人)也就是共产主义运动与工人阶级结合中来,相反我们从社会“提拔”出来的人才很多,是我们不善于发现并利用他们,现在所表现的根本拒绝去做他们的工作。是的小组内的支部(其实违反了小组路线)在做工人工作的时候发现,工人有一部分都对现存的专职制度不满,并愿意被组织起来,反抗这个专制制度。这种情况必然也随着中修专制政府的经济下滑以及群众对这个专制政府的各种制度,法律以及中修官吏越来越贪婪的胃口中进一步加深,群众也会越来意识到专制制度越来越难以忍受,但同时又没有人,因为又没有领导者(这指的领导工人的),没有政治领袖,没有擅长组织的人才来进行广泛统一的工人工作,甚至连一本像样的对工人阶级的通俗册子都没有,革命组织已经完全落后于工人,工人希望被组织起来,但是我们的革命小组还无动于衷,沉浸在个人思想的修养里,陷落在提升个人觉悟的泥潭里,实在是令人气愤。是的同志们,如果我们不能从工人工作中发现各种各样的人才并使用他们,使他们为小组(共产主义运动)工作或者提供一点帮助也好,那我们只会觉得人越来越少,只会觉得再往前走一步越来越困难,哎我们会这个的人没有啊 ! 最终只能在领导人在一句一句小资产阶级怕麻烦怕困难的思想“批判”下,被逼迫学习各种各样技能和知识,把大量的时间花在这种工作上,而且还因为不知道如何实践导致一次次的碰壁,越是花越多的时间在这种事情上越是缩小我们目前急需要的工人工作,这是政治上的犯罪!并且在这种情况下只会扩大这种缺人的情况,青年学生脱离社会大生产,学会这些技能和改正自己的个人主义毛病又需要去做工人工作的同时进入社会大生产,越是因为扩大学生工作和思想斗争为纲导致大量的技能学习需要堆积在小组内一小部分人上(因为青年学生觉悟不行) , 陷入一个死胡同就是加大思想改造,越来越拖延实际的工人工作,这就是第二段加粗话的全部荒谬的错误。